Izbira slušnega aparata za najstnika ni samo tehnično vprašanje. Aparat mora ustrezati njegovemu sluhu, hkrati pa se vključiti v pouk, druženje, šport, uporabo telefona in druge dele vsakdana.
Pri odločitvi zato ne sodelujejo samo starši in strokovnjaki. Pomembno je tudi mnenje najstnika, ki bo aparat nosil, upravljal in z njim postopoma prevzemal vedno več odgovornosti za svoj sluh.
Slušni aparat, ki je primeren za mlajšega otroka ali odraslega, ni nujno najboljša izbira za najstnika. Njegov dan običajno vključuje menjavanje učilnic, skupinsko delo, hrupne hodnike, športne dejavnosti, pogovore s prijatelji, telefonske klice in poslušanje spletnih vsebin.
Pri izbiri je zato pomembno ugotoviti, v katerih okoliščinah ima največ težav. Nekdo dobro sledi individualnemu pogovoru, vendar v razredu težko razume učitelja. Drugemu največ težav povzročajo skupinski pogovori, športni trening ali komunikacija prek telefona.
Najmanjši ali najmanj opazen slušni aparat ni samodejno najboljša rešitev. Pomembnejši so kakovost poslušanja, udobje, zanesljivost ter možnost preprostega in samostojnega upravljanja.
Pred izbiro slušnega aparata je potrebna strokovna ocena vrste in stopnje izgube sluha. Izvid pokaže, katere frekvence najstnik sliši slabše, kako dobro razume govor in ali se sluh razlikuje med ušesoma.
Izguba sluha pri najstnikih ni vedno posledica poslušanja glasne glasbe. Prisotna je lahko že od otroštva ali pa nastane zaradi okužbe, bolezni, poškodbe, dednih dejavnikov, nekaterih zdravil ali izpostavljenosti hrupu.
Ob nenadnem poslabšanju sluha, posebej samo na enem ušesu, ni primerno čakati na običajen termin za izbiro aparata. Potreben je hiter zdravniški pregled. Enako velja ob bolečini, izcedku iz ušesa, izraziti vrtoglavici ali drugih novih težavah.
Oblika aparata je le eno od meril. Odločitev mora upoštevati tudi moč aparata, način nameščanja, odpornost pri vsakdanji uporabi, možnosti povezovanja in dostopnost posameznih upravljalnih funkcij.
Zaušesni in vušesni slušni aparati so lahko primerni tudi za najstnike, vendar ne za vsako izgubo sluha in vsako uho. Pri nekaterih uporabnikih je pomembna večja moč, pri drugih odprto prileganje ali dovolj prostora za funkcije, ki jih potrebujejo pri pouku in prostem času.
Slušni aparat izboljša dostop do govora, vendar ne odpravi vseh težav, ki jih povzročajo oddaljenost učitelja, hrup in odmev v učilnici. Glas sošolcev, premikanje stolov in drugi zvoki lahko še vedno otežijo razumevanje.
Pri nekaterih najstnikih lahko pomaga združljivost z oddaljenim mikrofonom. Učitelj nosi mikrofon, njegov glas pa se prenese neposredno v slušni aparat. Takšna rešitev zmanjša vpliv razdalje in hrupa, vendar jo je treba strokovno izbrati, nastaviti in preveriti.
Brezžična povezljivost lahko najstniku olajša telefonske klice, spletni pouk, videoposnetke in druge digitalne vsebine. Pred izbiro je treba preveriti združljivost aparata s telefonom in način uporabe, saj vse kombinacije naprav ne omogočajo enakih funkcij.
Neposreden prenos zvoka ne pomeni, da omejitve varnega poslušanja niso več pomembne. Glasnost mora ostati zmerna, posebej pri daljšem poslušanju glasbe ali igranju iger.
Pri športno dejavnem najstniku so pomembni dobro prileganje, stabilnost za ušesom in zaščita pred potenjem. Odpornost proti vlagi zmanjša tveganje pri vsakdanji uporabi, vendar slušni aparat zaradi tega še ni namenjen plavanju ali prhanju.
Za nekatere dejavnosti je smiselna dodatna pritrditev. Po treningu je treba aparat obrisati, pregledati in ga po navodilih shraniti ali posušiti.
Najstnik ima lahko jasno mnenje o velikosti, barvi in opaznosti aparata. Tega ni dobro odpraviti kot nepomembno, saj bo napravo nosil med vrstniki in v obdobju, ko sta videz in pripadnost skupini pogosto zelo pomembna.
Njegove želje je treba uskladiti s tehničnimi možnostmi. Aparat, izbran samo zato, da je čim manj viden, ni dobra izbira, kadar ne zagotavlja potrebne moči, udobja ali povezljivosti.
Slušni aparat mora biti nastavljen glede na najstnikov izvid in nato preverjen z ustreznimi meritvami. Samodejna začetna nastavitev proizvajalca ne pokaže nujno, koliko zvoka aparat dejansko odda v posameznem ušesu.
Pri strokovnem preverjanju se oceni, ali so tihi zvoki dovolj slišni, govor razumljiv in glasni zvoki še vedno udobni. Nastavitve je treba po potrebi dopolniti glede na izkušnje v šoli, doma in drugih resničnih okoljih.
Prvi izbor zato ni konec postopka. Sluh se lahko spremeni, spremeni pa se tudi način življenja. Prehod na zahtevnejši pouk, nov telefon, nov šport ali večja samostojnost lahko pokažejo potrebe, ki ob prvi prilagoditvi še niso bile očitne.
Za vse najstnike ne obstaja enako predpisano število ur. Kadar strokovnjak priporoči redno uporabo, je slušni aparat navadno smiselno nositi v večini budnega dela dneva, razen med spanjem, prhanjem, plavanjem in dejavnostmi, pri katerih bi se lahko poškodoval.
Pomembnejša od štetja ur je dosledna uporaba v okoliščinah, v katerih mora najstnik slišati govor, spremljati pouk ali zaznati pomembne zvoke. Občasno nošenje samo na pregledih ali pri posameznem predmetu ne omogoča enakega privajanja na obdelan zvok.
Kadar najstnik aparat pogosto odstranjuje, razlog ni nujno trma ali sram. Aparat ga lahko tišči, lastni glas zveni nenavadno, hrup je premočan, baterija se hitro izprazni ali pa naprava ne prinaša dovolj koristi. Takšne težave zahtevajo pogovor in preverjanje nastavitev, ne kaznovanja.
Najstnik naj postopoma prevzame polnjenje ali menjavo baterij, čiščenje, varno shranjevanje in prepoznavanje osnovnih težav. Naučiti se mora tudi povedati, kdaj ne sliši dobro in kakšna prilagoditev mu pomaga.
Starši lahko spremljate uporabo, vendar vsakodnevno preverjanje ne sme postati nenehen spor. Bolj koristna so konkretna vprašanja: ali je danes razumel učitelja, ali ga je aparat pri športu motil in ali je bila povezava s telefonom zanesljiva.
Cilj ni samo pravilno nameščen aparat. Cilj je najstnik, ki razume svojo izgubo sluha, zna uporabljati svojo opremo in lahko samostojno pojasni svoje potrebe.
Dobro nastavljen slušni aparat je pomemben, vendar najstnik pri pouku včasih potrebuje tudi prilagoditve okolja. Pomagajo primeren sedežni položaj, manj hrupa, jasen pogled na učitelja, zapis pomembnih navodil in preverjanje, ali je bilo sporočilo razumljeno.
Pri prehajanju med učilnicami in učitelji je pomembno, da najstnik ve, kako prositi za uporabo oddaljenega mikrofona ali drugo pomoč. Sčasoma naj pri teh pogovorih prevzema vedno bolj dejavno vlogo.
Dogovor s šolo naj bo usmerjen v dostop do informacij, ne v zniževanje pričakovanj. Najstnik potrebuje možnost, da pouk spremlja pod primerljivimi pogoji kot njegovi sošolci.
Lahko, kadar njegova izguba sluha, velikost sluhovoda in potrebne funkcije to omogočajo. Starost sama ni dovolj za odločitev, zato je treba primernost oceniti individualno.
Ne nujno. Zelo majhen aparat ima lahko manj prostora za moč, upravljanje, baterijo in povezljivost. Najboljša izbira je tista, ki najstniku zagotavlja zanesljivo poslušanje in jo lahko udobno uporablja.
Enotnega števila ni. Uporaba sledi priporočilu strokovnjaka in najpogosteje vključuje večino budnega dneva, posebej med poukom, pogovori in drugimi pomembnimi dejavnostmi.
Številni sodobni aparati omogočajo povezavo s telefonom, vendar je združljivost odvisna od modela aparata, telefona in operacijskega sistema. Pred izbiro je smiselno preveriti prav napravo, ki jo najstnik uporablja.
Najprej je treba ugotoviti razlog. Težava je lahko v udobju, zvoku, videzu, okvari ali odzivih okolice. Najstnik naj sodeluje pri iskanju rešitve in ponovni prilagoditvi aparata.
Ne vedno. Hrup, odmev in razdalja do učitelja lahko še vedno otežijo razumevanje. Pomagajo lahko prilagoditve učilnice, oddaljeni mikrofon in jasen dogovor s šolo.
Pri izbiri slušnega aparata za najstnika je treba uskladiti njegov izvid, šolske obveznosti, prosti čas in osebne želje. V slušnih centrih Audiomed vam pomagamo razumeti možnosti, izbrati primerno rešitev ter poskrbeti za prilagoditve in podporo pri vsakdanji uporabi.
Slušni center in optika se nahajata nasproti Železniškega zdravstvenega doma. Najbližje je parkirišče pri zdravstvenem domu, od koder se čez križišče sprehodite približno 20 metrov do centra.
Slušni center in optika se nahajata v neposredni bližini UKC Maribor. Najbližje je parkiranje v parkirni hiši ob UKC Maribor, od koder je do centra približno 200 metrov.
Slušni center in optika se nahajata nasproti Zdravstvenega doma Kranj. Parkirate lahko pri Pošti Slovenije ali Zavarovalnici Triglav in se od tam sprehodite do centra.
Slušni center in optika se nahajata nasproti glavnega vhoda v bolnišnico Novo mesto. Parkirna mesta so na voljo pred slušnim centrom in optiko.
Slušni center in optika se nahajata nasproti Železniškega zdravstvenega doma. Najbližje je parkirišče pri zdravstvenem domu, od koder se čez križišče sprehodite približno 20 metrov do centra.
Slušni center in optika se nahajata v neposredni bližini UKC Maribor. Najbližje je parkiranje v parkirni hiši ob UKC Maribor, od koder je do centra približno 200 metrov.
Slušni center in optika se nahajata nasproti Zdravstvenega doma Kranj. Parkirate lahko pri Pošti Slovenije ali Zavarovalnici Triglav in se od tam sprehodite do centra.
Slušni center in optika se nahajata nasproti glavnega vhoda v bolnišnico Novo mesto. Parkirna mesta so na voljo pred slušnim centrom in optiko.